Voici le travail d'Adame, il sait lire et travail sur un rallye-lecture avec différents ouvrages. Il poursuit son travail sur la boîte verte qui, je le cite, "durera jusqu'à la fin de sa vie".
Pour lui faire prendre conscience de la forme des lettres, je lui ai fait classer les lettres selon leur forme. Celles qui montent, celles qui descendent, celles qui reste sur la ligne et celle qui monte et qui descend (f). Il peut ainsi les observer et prendre conscience que lorsqu'il écrit, il a un ordre à observer.
Les billets de lecture, l'aident à la compréhension de lecture. J'y mets des phrases simples et il s'exécute :
Ouvre la porte
Saute à cloche-pied
ferme la main
regarde par la fenêtre...
Il a vu tous les sons auparavant
Coté Maths :
Il travaille sur le nom des différents solides de géométrie, il a pu remarquer que certains solides ont besoin d'une base pour tenir debout car leur surface n'est pas plate. Il les a classé selon les surfaces ( plates, roule)
Concernant les opérations, il a vu l'addition avec et sans échange ainsi que la soustraction sans échange et la multiplication sans échange.
L'horloge est toujours dans le coin car les oublis sont fréquents, alors on se rafraîchit la mémoire.
Côté géographie :
On revoit les continents qu'il appelle parfois pays avec le globe et le planisphère. Les nomenclatures nous ont aidées à nous souvenir de leurs noms.
On poursuit en arabe avec les lettres isolées rugueuses, un travail long mais qu'il aime faire.
